在那頓悟之後,
我漸漸的在事情中開始思考得更多
只是不怎麼確定自己想的是否正確
這樣子的體驗好特別~
好像以前都在迷霧中過生活
但又好像只是無意間學會了如何思考事情
我喜歡這樣的自己
死蚊子
又來找我了!
可不可以不要這麼受蚊子的歡迎呢?
別人從口中說出來的話
都是別人的主觀意識
要思考過,
才能了解其中涵意
別盡信~
2011年9月28日 星期三
原來…時間…
洗澡前先泡要洗的衣服
洗完澡
洗完平常該洗的內衣褲
再洗我平常懶得洗的洋裝
折好
放平
脫水
衝去拿衣架
因為洋裝不能洗太久 會皺
關瓦斯
並在旋轉瓦斯開關時,同時想到我剛剛弄掉的掛勾要回廁所掛好
清掉廁所排水口的毛髮轉身心滿意足間
我頓時發現
以前
在今天晚上之前
我遺忘了很多生活中,
很細小
卻很重要的事情
正如同今天教師節出乎意料的疲憊
加上教師節還要上研究所的課程的抱怨加乘時
黃幸美老師與陳麗華老師不約而同在兩門不同的課程上強調
人
要思考
才會存在
要反思
才會打開視野
這
好像之前
好久好久之前的學生時代
培根說過的:我思故我在
再再再
再也沒有比今天的頓悟更好極了的事 情
於是乎 我今天有了動力洗洋裝
我知道十一點半的自己開始的不和邏輯性與…語無論次~
洗完澡
洗完平常該洗的內衣褲
再洗我平常懶得洗的洋裝
折好
放平
脫水
衝去拿衣架
因為洋裝不能洗太久 會皺
關瓦斯
並在旋轉瓦斯開關時,同時想到我剛剛弄掉的掛勾要回廁所掛好
清掉廁所排水口的毛髮轉身心滿意足間
我頓時發現
以前
在今天晚上之前
我遺忘了很多生活中,
很細小
卻很重要的事情
正如同今天教師節出乎意料的疲憊
加上教師節還要上研究所的課程的抱怨加乘時
黃幸美老師與陳麗華老師不約而同在兩門不同的課程上強調
人
要思考
才會存在
要反思
才會打開視野
這
好像之前
好久好久之前的學生時代
培根說過的:我思故我在
再再再
再也沒有比今天的頓悟更好極了的事 情
於是乎 我今天有了動力洗洋裝
我知道十一點半的自己開始的不和邏輯性與…語無論次~
2011年9月25日 星期日
真人圖書館後感20110922
先感謝陳麗華 老師您的用心,在我們著手自己找尋題目時,給予我們兩位寶貴的人生故事。聽完了是欣老師與愛寶的故事,總是會與自己的故事做比較與連結,我想這也是真人圖書館另一方面的收穫吧!
從小至身為老師的這條路上,總是覺得自己就這樣過來了!平凡、普通,沒什麼特別值得向人訴說的。但經過這堂課兩位老師精彩的故事,等於就是給予自己一個典範,讓自己知道,在這個世界上有百百種人,但在我眼前這兩位的風景卻是如此的閃亮!
老師們的自信是令人激賞的,努力達成目標,這是我應該用力學習地方,勇敢且果決的面對自己的人生,這其實是人人都應該做到的事,卻不是每個人都能勝任。
是欣老師,一個讓人目不轉睛的閃亮女子,「自己的幸福掌握在自己手上」這是老師一直強調,也是讓我產生共鳴的一句話,「你要很清楚自己想要的是什麼?不能什麼都要!」麗華 老師找了您,是因為你的人生不在我們如此普通的常軌上,卻是如此的多彩多姿,「大叩大鳴,小叩小鳴,不叩不鳴」這是老師在講解自己與林雲大師間的故事時,所得到的,但對我而言,我看到的是:人生充滿了機會,如果準備好了!應積極,而不是得過且過,謝謝是欣 老師的故事,讓我驚覺了很多自己的懶散。^^
在愛寶說故事前,因為我唸的是美教系,所以我的身邊有很多這樣子的例子,在我的觀念中,這樣喜歡與自己同性的人,是沒有對錯,沒有是非的,重點就如愛寶說的,有些人自我放棄,或者是高調且誇張的張顯自己,我想這樣的行為,就算是一般的異性戀者,在臺灣這樣的風俗民情上,也是很容易被人側目的吧!在自己身邊這樣的朋友,我會很心疼的是他們如何面對自己的父母,因為我曾假設性的問過自己的父母,「媽~如果弟弟喜歡的是男生,你會怎麼辦?」我媽回答:「那就設法改過來啊!」呵!可是這天曉得能不能改呢!
你們的認識自己,勇敢的訂下目標並努力實踐,是這次演講中的光茫所在,謝謝你們願意給予我們這樣的刺激與鼓勵,讓我們反思更多,成長更多。
CDA教科書研究分析方法理論與實踐參與後感20110917
參加生平第一次有感觸的教育工作坊,就是這次讓我在汐止等不到907,讓父母為了我而利用短短的二十分鐘,從汐止到師大,右眼因地毯而過敏紅腫的「CDA教科書研究分析方法理論與實踐」。
王雅玄教授的幽默風趣,是上課時很重要的因素,謝謝教授的精采圖文並荿,讓我能從一個完全外行人,沾到了一點批刊研究法的醬料,當然更是感謝陳麗華老師的用心,讓我們在懵慒懂懂的研一時,能藉由這樣的工作坊,吸收不同世野的先進者所內化過的、整理過的、分類過的知識。(雖然一開始很懶)
當然我們學習過的所有知識都是在歷史的長流中,經由先人、智者與國家的領導者的個人意識與意志下的產物,但現在的自我是否亦有個人的自我意識?而我有多少深信不疑的意識型態?在台灣,你的真相,就是我的真相,但換個地點,換個時空呢?我想這是迷迷懞懞努力過生活的我,所未曾思考過的事情。也許是太慢飛了!但B型的樂觀者應該說:至少現在已邁開了第一步。
CDA「批判論述分析」是一種針對既存文本進行批判檢視,對於文本的本真性無法掌握,其價值可以讓人們打開眼睛,在那歷史長流中,了解意識型態的變遷,以古鑑今,因為文本的本真性皆是暫時性的,所以…需要有熱情的人們,運用如此之研究,在長滿青苔的岩石上,重新檢示現在進行式與過去式的比較與內化後的論述。
如何運用論述分析於教育研究上,亦或是思考教育問題,我想批判論述只是研究法的其中之一,當務之急應是思考研究那一種方向的主題為主~
王雅玄教授的幽默風趣,是上課時很重要的因素,謝謝教授的精采圖文並荿,讓我能從一個完全外行人,沾到了一點批刊研究法的醬料,當然更是感謝陳麗華老師的用心,讓我們在懵慒懂懂的研一時,能藉由這樣的工作坊,吸收不同世野的先進者所內化過的、整理過的、分類過的知識。(雖然一開始很懶)
當然我們學習過的所有知識都是在歷史的長流中,經由先人、智者與國家的領導者的個人意識與意志下的產物,但現在的自我是否亦有個人的自我意識?而我有多少深信不疑的意識型態?在台灣,你的真相,就是我的真相,但換個地點,換個時空呢?我想這是迷迷懞懞努力過生活的我,所未曾思考過的事情。也許是太慢飛了!但B型的樂觀者應該說:至少現在已邁開了第一步。
CDA「批判論述分析」是一種針對既存文本進行批判檢視,對於文本的本真性無法掌握,其價值可以讓人們打開眼睛,在那歷史長流中,了解意識型態的變遷,以古鑑今,因為文本的本真性皆是暫時性的,所以…需要有熱情的人們,運用如此之研究,在長滿青苔的岩石上,重新檢示現在進行式與過去式的比較與內化後的論述。
如何運用論述分析於教育研究上,亦或是思考教育問題,我想批判論述只是研究法的其中之一,當務之急應是思考研究那一種方向的主題為主~
2011台灣設計師週觀後感20110924
2011台灣設計師週觀後感
「WISH」──Wellbeing、Interaction、Sustainability、Humanity, 這次設計師週的展覽主題,充份的以「人」為主,期望給予社會更多的熱度,給予人們更多的希望與熱情。
這是我第三次參觀設計師週,每次都帶給了我很多新的idea與驚喜。設計師,其實是一個在思想上看似很自由,卻在腳邊綁了很多限制的一種職業。我還記得以前NOKIA的廣告中:「科技始於人性」,其實好的設計,也通常不跳脫此範疇。從實用主義至今,人們除了希望身邊的用品是實用的之外,最好還能兼顧好看,或是令人會心的一笑。看看市面上的「療傷系辦公用品」這麼的受人矚目,必定有其道理。
在這次的作品中,互動的作品最引我的注意,用槍射擊的方式來遙控燈的開關,讓開燈變得太有趣。用手感應燈,而隨著你的手上下起伏,宛如生命一般活潑,真是讓人開心的設計。至於在這次展場的最後,有HUMAN MILLER的設計椅,那設計真的是讓人覺得舒服。
好的設計,賞心悅目;好的設計,使環境充滿了溫度。臺灣,一個米粒大的地方,在我們小的時候,努力的讓自己在科技業發光,成為亞洲四小龍,現在,還是米粒大的地方,卻有一群人默默的,熱情奔放的,建築起屬於自己設計的軟實力王國。
2011年9月14日 星期三
手癢了~~^^
好久了!好久沒動手寫下自己對生活的感觸,是為了什麼呢?
其實也過得迷迷糊糊~這樣子是好嘛?也可以算是吧!
因為現在開始要認真的踏穩每個腳步,算好每個步伐,因為時間有限,
給予自己的壓力也不小~
考上研究所,老實說是件意料之外的事,就如父母親所說的,你根本沒唸多久,
就這樣讓你考上了!讓別人知道了會昏倒,所以更應該認真回來。
我想我不是屬於持久型的人,所以…打鐵就是要趁熱~
課程與教學研究所,一個教授們都很認真想給予我們全世界,打破我們封閉視野的熱情,
我想之前的疑慮,也拋去了吧!
認真的投入自己,先想好自己想關注的主題是什麼?
不過,這樣的生活,才開始,就累、疲、扁扁扁了~
我好想睡覺,但卻很感謝周遭的一切,都很幫忙~
加油!加油!計畫自己吧!~健康,親情,生活,課業,事業,感情~
記得現在的熱情,莫忘初衷~
其實也過得迷迷糊糊~這樣子是好嘛?也可以算是吧!
因為現在開始要認真的踏穩每個腳步,算好每個步伐,因為時間有限,
給予自己的壓力也不小~
考上研究所,老實說是件意料之外的事,就如父母親所說的,你根本沒唸多久,
就這樣讓你考上了!讓別人知道了會昏倒,所以更應該認真回來。
我想我不是屬於持久型的人,所以…打鐵就是要趁熱~
課程與教學研究所,一個教授們都很認真想給予我們全世界,打破我們封閉視野的熱情,
我想之前的疑慮,也拋去了吧!
認真的投入自己,先想好自己想關注的主題是什麼?
不過,這樣的生活,才開始,就累、疲、扁扁扁了~
我好想睡覺,但卻很感謝周遭的一切,都很幫忙~
加油!加油!計畫自己吧!~健康,親情,生活,課業,事業,感情~
記得現在的熱情,莫忘初衷~
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